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  看望天津港才智零碳码头，与技术骨干沟通，进步岗位担任力；走进天开高教科创园，对话青年创业者，了解作业趋势……前不久，第三届全国大学生作业规划大赛总决赛期间，“山海寻梦”作业生计主题实践活动在天津举行，一堂生动的生计教育课开在工业一线。

  现在，参与生计教育已是大学生的遍及阅历。教育部统计数据显现，全国约98%的高校已开设作业开展与工作指导课程，90%的高校将其设置为必修课。与此同时，社会化媒体上，有部分同学称自己上过的生计教育课有些“水”，学习收成不大。

  生计教育课是“水课”吗？就其定位与含义而言，不该有这样的标签——毕业时，咱们都想找到抱负的作业。同学们的评论，正折射出咱们对生计教育的等待。把这门课上得更好，需求精心设计、立异教育。

  好的生计教育，可以协助学生打破认知限制，客观看待个人条件和社会需求，找准作业开展定位。志向的发掘、方针的建立，所赖并非求职季的“临门一脚”，而是需求春风夏雨般的滋补。这种滋补，往往不是经过讲大道理，或简略做几套性情测试题，而是根据对作业的深入洞悉、对自我的精确认知。

  在作业规划大赛课程教育赛道，笔者“旁听”了多门课程，其间不少内容直面学生困惑。学习纺织专业，将来能去哪？东华大学的“大学重生生计导航”课上，教师带领学生学习“十五五”规划大纲，阅览作业研究报告，探究纺织在战略新式资料、大健康等范畴的使用。人口局势改变对教师作业有哪些影响？北京师范大学的生计教育课上，师范生既看到应战，也看到小班化教育等带来的机会。破解作业开展困惑，培养正确工作观、择业观，方能引导学生把个人方针和国家需求、社会继续健康开展相结合，志存高远、兢兢业业，完成人生抱负。

  收成更多学以致用的技术，也是同学们对课程的呼声。群面中怎么锋芒毕露？哪个作业更适合我？生计教育或许不能直接供给岗位，但课上习得的方法论，正是求职底气地点。

  技术学习，靠的不是坐而论道，而是实战练习，这就对课程实践性提出了更加高的要求。不少学校设置了招聘会观摩、模仿面试、生计人物访谈等环节，有助于学生在丰厚的作业体会、工作实践中进步求职成功率。

  好的生计教育，还应跨过传统讲堂的鸿沟，一头连着学校，一头连着职场，成为学生走向社会的桥梁。实际中，有的教师从校门到校门，求职经历较少；外部作业国际改变快，也倒逼着课程快速迭代。对此，打破学校“围墙”，引进校外资源，加强供需对接、校企协作，可以有用凝集育人合力。例如，清华大学推出校友导师方案，师兄师姐为在校生供给咨询；深圳作业技术大学既将比亚迪、华为等企业专家请进教室，也带领学生走出学校，在实在场景中淬炼身手。

  “我想成为储能体系研制师”“我的作业方针是互联网空间安全专员”……作业规划大赛中，同学们的自傲叙述、拿到的选用意向，是生计教育成效的印证。“以脚步测量山海，以实干笃定前行，在斗争中书写芳华作业篇章”，他们宣布的作业开展举动建议中，满是对未来的期许。

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